Docentes BUAP se capacitan en estrategias educativas para fomentar habilidades científicas entre los estudiantes

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Asistieron al taller “Recursos multimedia para la enseñanza de Biología”, impartido por el Howard Hughes Medical Institute

Con el objetivo de brindar mejores herramientas educativas y compartir estrategias de aprendizaje para promover habilidades científicas entre los estudiantes, 47 profesores de 12 preparatorias, urbanas y regionales, de la BUAP, asistieron al taller “Recursos multimedia para la enseñanza de Biología”, el cual fue impartido por personal del Howard Hughes Medical Institute (HHMI), a través del Higher Education and Spanish Outreach.

          Al inaugurar este taller, Jorge Cerna Cortez, director de la Facultad de Ciencias Químicas, comentó que dicha actividad es impartida por BioInteractive, división educativa del HHMI, con la finalidad de empoderar a los docentes de educación media superior del área de Biología y que ellos logren inspirar a sus estudiantes, mediante una interacción con el conocimiento mucho más cercana y vivencial.

          Por su parte, Iris Alejandra Rojas Eisenring, encargada de impartir el taller, mencionó que la idea es que los docentes conozcan y tengan a su disposición un set de recursos multimedia gratuitos que podrán utilizar para la impartición de sus clases.

          “Al ser jóvenes de preparatoria buscamos que estos recursos sean atractivos visualmente, además de que embonen con el trabajo de academia de los profesores, ellos decidirán cuáles son más útiles para fortalecer el pensamiento crítico, para explicar la rigurosidad del método científico, el planteamiento de hipótesis, entre otros temas, además de fortalecer ciertas competencias y conocimientos en sus estudiantes”, afirmó.

          Documentales sobre el trabajo de los científicos, aplicaciones interactivas en las que el alumno puede aprender sobre el ciclo celular y el cáncer, así como videos y animaciones del proceso biológico, son algunos ejemplos de estos materiales que van siempre acompañados de cuestionarios o trabajos colaborativos para obtener la retroalimentación de los jóvenes.

          Dichos recursos serán implementados en las aulas a partir de enero y se espera transformar los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, en los cuales el docente solo exponía su clase y el alumno se limitaba a escuchar y tomar apuntes.

          El HHMI es una reconocida  asociación filantrópica norteamericana que tiene varias líneas de trabajo y cuenta con investigadores en diferentes sitios del mundo; algunos de ellos se enfocan en la divulgación científica y son los encargados de la creación de recursos educativos para las aulas, en áreas como Biología, Química y Ciencias de la Tierra, entre otras.

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